中新网湖南新闻5月1日电 (周超杰)4月28日至30日，为期三天的湖南邵东市第三届“反思性教学”优质课评比活动在邵东市城区第五完全小学举行，活动采用线上线下结合的方式进行，面向全市开放，现场观摩教师人数共计600余人，线上观摩人数共计1200余人次。

　　本次活动由邵东市教育局、邵东市教育科学研究所主办，邵东市李丽小学数学名师工作室承办，旨在凝练教学主张，助推名师发展，以赛问道锤炼师能，实现工作室“使优秀者更卓越”的培养理念。

　　活动参赛教师为邵东市李丽小学数学名师工作室的全体成员及东道主教师代表曾带娣，通过呈现有思维张力、有生命力的12堂睿思课堂，以赛促教、以赛促思，促进邵东市教师教学方式和学生学习方式深度变革、提高教师新课程实施能力和水平。

　　12节类型多样、异彩纷呈的课堂教学和现场教学反思，3场高屋建瓴而又切中肯綮的专家点评，令观课老师们直呼过瘾。经过3天的激烈角逐，曾凯雯和王春荣获特等奖，彭杰等5名老师获得一等奖，申彬等5名老师获得二等奖。

　　比赛结束时，王春表示，赛课虽有磨课的“折磨”，也有成长的“惊喜”，“知不足，然后能自反；知困，然后能自强也”，每一次比赛有压力、是挑战，更是一种蜕变与成长。

　　工作室首席名师李丽在总评时指出，“反思性教学”的课堂样态是一种深度互动和持续优化、共同成长的教学过程。教师要基于学情来思考如何来设计教学内容，对自己的教学实践深入反思与审视，不断调整和优化教学策略；并以学生的困惑点、学习重难点、错误资源等作为引导学生反思的契机，有意识地培养学生的反思能力，在反思中提升学生学科核心素养。

　　每天活动结束后，大家意犹未尽，听课老师们纷纷表示，“井外方觉天地大，山巅才晓自身微。这次比赛活动，群贤毕至高手如云，不仅拓宽了视野，而且看到了自己思维的狭窄，需要学习的东西还有很多”“像这样的反思性教学真正做到了以学生为主体，我在自己的课堂也试试！(完)